MAPA CONCEPTUAL

La finalidad de los mapas conceptuales: Los mapas conceptuales tienen como finalidad hacer que los aprendizajes sean significativos y que los niños sean artífices de esa construcción de nuevos conceptos. Con ellos se pretende establecer relaciones significativas entre los conceptos a través de palabras enlace.
Información: http://edulibre.info/IMG/pdf/mapasinfantil.pdf

Aplicaciones educativas de un mapa conceptual: Los mapas conceptuales son útiles para programar los contenidos de la Unidad Didáctica. Según Novak (Novak, 1988) otras aplicaciones de los mapas conceptuales son: Sirven como instrumento de exploración de las ideas de los alumnos. Son útiles para la extracción del significado de textos y en el trabajo de laboratorio y de campo: La organización jerárquica de los mapas conceptuales modela el significado de las ideas que contiene el texto. Permiten repasar fácilmente la información presentada; .ayudan a identificar conceptos y relaciones claves. Contribuyen a saber interpretar los objetos y acontecimientos observados. Contribuyen a que los alumnos obtengan conocimientos significativos a partir de experiencias personares. Permiten investigar cambios en la estructura conceptual durante la instrucción: Ponen de manifiesto las relaciones erróneas. Ayudan a reconocer y valorar el cambio conceptual.

EJEMPLOS DE MAPA CONCEPTUAL

Información: http://www2.elkarrekin.org/web/kmelkarlanean/apartados/apartado0/7tipos.htm

EJEMPLOS DE MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL

DIFERENCIAS RESPECTO AL MAPA MENTAL: "Un mapa mental consta de una palabra central o concepto, en torno a la palabra central se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se refieren a aquella palabra. Entonces a partir de cada una de las palabras derivadas, se dibujan a su vez de 5 a 10 ideas principales que se refieren a cada una de esas palabras." Para muchas personas las dos técnicas pueden parecer similares, pero gran parte de su diferencia estriba en la capacidad visual del mapa mental y las conexiones que realiza. El mapa mental busca y exige imágenes para su construcción. Las imágenes y dibujos tienen varias funciones, algunas nemotécnicas, otra para reducir las palabras manteniendo un concepto o idea compleja y también para buscar nuevas conexiones. Se sabe que las imágenes conectan rápidamente con otras ideas afines, por lo que parte de la potencia del mapa mental está en su capacidad visual de generar nuevas conexiones y retener las ideas con el hemisferio visual del cerebro.
Imagen: http://www.universidadperu.com/articulosimagenes/mapas-conceptuales.gif
Información: http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual

TIPOS DE MAPAS CONCEPTUALES:

Se pueden elaborar mapas muy diferentes, según el propósito que tengan. Pero la Universidad de Illinois los clasifica según su estructura grafica, en los siguientes tipos:

Mapa Jerárquico: en el que a partir del concepto principal (situado en la parte superior) va descendiendo verticalmente según el orden de importancia. Vemos varios ejemplos de mapa jerárquicos aquí.
Mapa en araña: que sitúa el tema principal en el centro y dibuja los temas subordinados a su alrededor, como las patas de una araña, de manera radial. Como ejemplo del arácnido mapa podemos acudir al elaborado por los estudiantes del ACES de Illinois, o al de la página de inicio de programación neurolinguistica, o este elaborado con CmapTools que incluye recursos multimedia.

Mapa de Organigrama: que organiza la información de manera lineal o bidimensional, pero indicando el flujo recomendado para la lectura, la forma de seguir la información o las decisiones que hay que adoptar según se va avanzando en su lectura y comprensión, como puedes ver aquí. O el de un proyecto de colaboración entre universidades que ves aquí (Proyecto Ronca)

Mapa Sistémico: similar al anterior, pero añadiendo entradas y salidas. Un ejemplo es del Dr. Burton Swanson que podemos ver entre los materiales de la Universidad de Illinois.
Imagen de Paisaje: elaborando el mapa a modo de paisaje, tomando como referencia un lugar real o imaginario, organizar los conceptos y proposiciones siguiendo el dibujo correspondiente. Es el caso de es elaborado por Mary Connors que puedes ver mas abajo.
Multidimensional: incluye un organigrama complicado en una figura bi o tri-dimensional.
Una variedad interesante de estos son los MANDALA en el que la información se presenta en formas geométricas, similares a las que visualizan los monjes budistas tibetanos, facilitando a quien las ve efectos visuales que le ayudan a centrar su atención. Según la tradición budista, durante las meditaciones contemplan palacios imaginarios en los que cada lugar tiene un significado diferente. Sus cuatro puertas son los "Cuatro pensamientos inconmensurables":
el Amor
la Compasión
el Juego Compasivo
la Ecuanimidad

EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL

Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.
El mapa conceptual es una forma de sintetizar información para comprender la información en el momento de estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender la información más fácilmente a través de mapas conceptuales.
CARACTERÍSTICAS: Elaboración: Conjuntando las propuestas de Novak y Gowin (1988), Ontoria (1993), Pérez (1995), Horton (1993) y González (1992), para la elaboración de un mapa conceptual es necesario:
Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.
Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos correspondientes.
Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones sumamente cruzadas.

EJEMPLO DE MAPA MENTAL

MAPA MENTAL

Diferencias respecto al Mapa conceptual El mapa mental es un diagrama que se construye de manera personal o grupal, sistematizada utilizando palabras clave, colores, lógica, ritmo visual, números e imágenes. El mapa mental reúne solo los puntos importantes de un tema e indica de forma sencilla la manera en que estos se relacionan entre sí. El mapa conceptual se centra en conceptos, se estructura de manera jerárquica, iniciando con el-los conceptos gruesos a los particulares, con conectores específicos (proposiciones). Un mapa mental no tiene una estructura o un orden preestablecido, puede constar de una palabra o imagen central o concepto, en torno a la palabra central se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se refieren a aquella palabra. Entonces a partir de cada una de las palabras derivadas, se dibujan a su vez de 5 a 10 ideas principales que se refieren a cada una de esas palabras. Para muchas personas las dos técnicas pueden parecer similares, pero gran parte de su diferencia estriba en la capacidad visual del mapa mental y las conexiones que realiza. El mapa mental busca y exige imágenes para su construcción. Las imágenes y dibujos tienen varias funciones, algunas nemotécnicas, otra para reducir las palabras manteniendo un concepto o idea compleja y también para buscar nuevas conexiones. Se sabe que las imágenes conectan rápidamente con otras ideas afines, por lo que parte de la potencia del mapa mental está en su capacidad visual de generar nuevas conexiones y retener las ideas con el hemisferio visual del cerebro. También podemos agregar en pocas palabras que, un mapa mental es una forma de equilibrar las ideas con dibujos, números,...y muchísimas otras cosas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental
Como elaborar un mapa mental.

Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente, utilice las siguientes instrucciones: (Necesitará papel, lápiz. goma y colores)
El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras. Utilice únicamente ideas clave e imágenes.
Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo.
A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que estén relacionadas con el tema.
Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las manecillas del reloj.
Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas.
Relacione la idea central con los subtemas utilizando líneas que las unan.
Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, poniendo colores, imágenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más clara la relación entre las ideas.
Sea creativo, déle importancia al mapa mental y diviértase al mismo.
No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se guía por el tamaño del papel.
http://www.trabajo.com.mx/como_elaborar_un_mapa_mental.htm
Aplicaciones de los mapas mentales.
Los mapas mentales ayudan a crecer. Esto es porque se recomienda que los mapas mentales incluyan siempre imágenes y que éstas sean PROPIAS (ver ejemplo), lo que estimula la creatividad, primer paso del crecimiento. Segundo, estimula la memoria, una de las funciones del cerebro, compuesta por el proceso de registro y el de recordación, ambos procesos son apoyados al crear y leer un mapa mental respectivamente. Y el tercero la capacidad de análisis, con toda la información a la mano, ordenada y representada de manera gráfica es mucho más fácil tomar en cuenta todos los factores que afectan a una situación dada y por lo tanto tomar mejores decisiones. En general nos ayudan al crecimiento y desarrollo de nuestra inteligencia.
Los mapas mentales pueden ayudar en una organización.Esa es precisamente una de las principales ventajas, se le puede llamar pensamiento colectivo, y consiste en que mientras un grupo de personas crea o interpreta en conjunto un mapa mental, cada participante hace suyas cada una de las ideas y sus relaciones expresadas en el mapa y se evitan así las interpretaciones diferentes y los malos entendidos. En el mapa TODO está claro para TODOS. Así es posible que el crecimiento se de para todo el grupo y no sólo para un individuo http://www.trabajo.com.mx/beneficios_de_los_mapas_mentales.htm

EJEMPLO DE MAPA MENTAL

MAPAS MENTALES

Un mapa mental
Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.
Es un diagrama de representación semántica de las conexiones entre las porciones de información. Presentando estas conexiones de una manera gráfica radial, no lineal, estimula un acercamiento reflexivo para cualquier tarea de organización de datos, eliminando el estímulo inicial de estable
FINALIDAD: Generar, visualizar, estructurar, y clasificar las ideas taxonómicas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.
cer un marco conceptual intrínseco apropiado o relevante al trabajo específico. Un mapa mental es similar a una red semántica o modelo cognoscitivo pero sin restricciones formales en las clases de enlaces usados. Los elementos se arreglan intuitivamente según la importancia de los conceptos y se organizan en las agrupaciones, las ramas, o las áreas. La formulación gráfica puede ayudar a la memoria.
Características Los mapas mentales son, por definición, un método gráfico de tomar notas. La base visual de ellas nos ayuda a distinguir las palabras o las ideas, a menudo con los colores y símbolos. Por lo general, tiene una estructura jerárquica o formato de rama de un árbol, con las ideas de ramificación en sus subsecciones. Los mapas mentales permiten una mayor creatividad al registro de las ideas y la información, así como permitir que el encargado de tomar notas para asociar palabras con las representaciones visuales. Los mapas mentales y mapas conceptuales son diferentes en que los mapas mentales se centran en una sola palabra o idea, mientras que los mapas conceptuales conectar varias palabras o ideas.

TEST DE ORIENTACION VOCACIONAL

diseño tridimensional en scketchup

diseño tridimensional en scketchup

Cálculo de estructuras


Análisis de solicitaciones

El análisis de las solicitaciones se realiza mediante un cálculo espacial en 3D, por métodos matriciales de rigidez, formando todos los elementos que definen la estructura: pilares, pantallas de hormigón armado, muros, vigas y forjados. Al finalizar el cálculo puede consultar los errores de los diferentes elementos.


Cálculo sísmico

El cálculo sísmico se realiza mediante un análisis modal espectral completo que resuelve cada modo como una hipótesis y realiza la expansión modal y la combinación modal para la obtención de esfuerzos.
Comprobación de resistencia al fuego

Con el módulo Comprobación de resistencia al fuego, CYPECAD realiza la comprobación de la resistencia al fuego y dimensiona el revestimiento de protección de los elementos estructurales de acero y hormigón que componen la obra (vigas, forjados, pilares, pantallas y muros de hormigón; vigas y pilares de acero; y barras de acero en las estructuras 3D integradas) para las normas CTE DB-SI 6 y Eurocódigo (EN 1992-1-2:2004 y EN 1993-1-2:2005). Para los muros de bloque de hormigón y para las losas mixtas CYPECAD no realiza la comprobación de la resistencia al fuego.

La comprobación de la resistencia al fuego para los elementos estructurales de madera en las Estructuras 3D integradas de CYPECAD la realiza un módulo diferente: el módulo Perfiles de madera (común a Nuevo Metal 3D, Metal 3D clásico y Estructuras 3D integradas de CYPECAD). Este módulo dimensiona las secciones de madera frente a la acción del fuego para que cumplan con la normativa seleccionada (CTE DB-SE M –España-, NBR 7190 o Eurocódigo 5)


Uniones soldadas y atornilladas

Los módulos de uniones diseñados por CYPE Ingenieros (Uniones I Soldadas Naves con perfiles laminados y armados en doble T, Uniones II Atornilladas Naves con perfiles laminados y armados en doble T y Uniones III Soldadas Pórticos de edificación con perfiles laminados y armados en doble T) pueden emplearse tanto en CYPECAD como en Nuevo Metal 3D (incluidas las Estructuras 3D integradas de CYPECAD).

La tipología de uniones resueltas en los módulos Uniones I y Uniones II tiene mayor campo de aplicación en las naves diseñadas en Nuevo Metal 3D y en las Estructuras 3D integradas de CYPECAD, mientras que la tipología de uniones que dimensiona el módulo Uniones III tiene un campo de aplicación más amplio en las estructuras de edificación formadas por pórticos que se calculan en CYPECAD. De todos modos, cada unión dimensionada por cualquiera de los módulos indicados se resuelve del mismo modo en un programa u otro. De hecho, los módulos Uniones I y Uniones III tienen tipos de uniones comunes.

Cálculo con multiprocesadores
CYPECAD y Nuevo Metal 3D utilizan en el cálculo de sus estructuras el potencial que brindan los multiprocesadores.

Para acceder a estas prestaciones, CYPECAD y Nuevo Metal 3D, dispone de dos módulos comunes que permiten ahorrar una sustancial cantidad de tiempo de cálculo:

•Cálculo en paralelo con dos procesadores
•Cálculo en paralelo con cuatro procesadores
En Cálculo con multiprocesadores puede encontrar más información sobre estos módulos y un estudio comparativo que muestra los tiempos de cálculo con y sin su utilización.

Exportación a TEKLA® Structures, TecnoMETAL® 4D y CIS/2

Una vez calculada la estructura, es posible exportar a los programas TEKLA® Structures y TecnoMETAL® 4D, y al formato CIS/2, los pilares, las vigas y el despiece con las uniones dimensionadas (con los módulos Uniones I, Uniones II y Uniones III) de CYPECAD y de sus Estructuras 3D integradas. Los pilares y vigas de hormigón se exportan como barras genéricas y los de acero se exportan tal y como se hace en Nuevo Metal 3D. En Exportación a TEKLA® Structures, en Exportación a TecnoMETAL® 4D y en Exportación al formato CIS/2, puede encontrar información sobre los elementos exportados.

Para poder exportar a TEKLA® Structures, a TecnoMETAL® 4D y al formato CIS/2 los pilares y vigas de CYPECAD y de sus Estructuras 3D integradas, no es necesario tener incluidos en la licencia los módulos Exportación a Tekla, Exportación a TecnoMETAL y Exportación al formato CIS/2. Si su licencia posee alguno de estos módulos y además, los módulos Uniones I, Uniones II o Uniones III, también podrá exportar las uniones dimensionadas a los programas correspondientes.

ESTRUCTURAS Y TIPOS DE ESTRUCTURAS

Como ves, existe una gran variedad de estructuras. En ocasiones, nos encontramos con estructuras que cumplen la misma función pero que están construidas utilizando distintos materiales.

Las estructuras también pueden diferenciarse notablemente por su forma.

Por ejemplo, un edificio tiene una estructura de armazón, mientras que un monitor tiene una estructura de carcasa.

Según la forma y el material con que estén construidas pueden distinguirse tres tipos de estructuras: masivas, laminares o de carcasa y de armazón.

Estructuras masivas:
Las estructuras masivas son estructuras muy pesadas y macizas formadas por superficies anchas y resistentes. Para construirlas se emplea gran cantidad de material.
Los muros gruesos de los embalses son ejemplos de estructuras masivas.
Las bóvedas y techos de las antiguas iglesias de piedra o los enormes pilares y arcos de los puentes o acueductos son otros ejemplos de estructuras masivas.

Estructuras laminares o de carcasa:
Las estructuras laminares o de carcasa están constituidas por láminas resistentes que envuelven al objeto, formando una caja o carcasa que protege y mantiene en su posición a las piezas que lo componen.

Otros ejemplos de estructuras de carcasa son las carrocerías y fuselajes de coches y aviones, y la mayoría de los envases como botellas de plástico o tetra briks.

Estructuras de armazón o armaduras:
Estas estructuras están formadas por piezas alargadas, como barras, tubos, pilares, vigas, travesaños o cables unidos entre sí para formar una especie de esqueleto o armazón. Según la disposición de sus elementos, las clasificamos en: trianguladas, entramadas y colgadas.

Las estructuras trianguladas se caracterizan por la disposición de barras formando triángulos. Resultan muy resistentes y ligeras a la vez.

Las estructuras entramadas están formadas por una malla de piezas verticales y horizontales.
Las estructuras colgadas soportan el peso de la construcción mediante cables o barras que van unidos a soportes muy resistenetes.

Las estructuras de armazón o armaduras se clasifican en tres categorías: trianguladas, entramadas y colgadas.

Los elementos que constituyen una estructura deben soportar los esfuerzos a los que van a estar sometidos sin romperse ni deformarse excesivamente.

Existen ciertos procedimientos para asegurar la estabilidad de la estructura. Además, será necesario tener en cuenta la forma y el material que empleamos para construirla.

Asegurar la estabilidad:
La estabilidad de una estructura es un factor fundamental para que esta no vuelque o caiga ante las fuerzas que actúen sobre ella.
Para asegurar la estabilidad existen algunos procedimientos que pueden ser válidos tanto en pequeñas como en grandes estructuras. Compruébalo en estos ejemplos:

Para asegurar la estabilidad de una estructura se pueden utilizar distintos procedimientos:
• Empotrar parte de la estructura en el suelo.
• Sujetarla con cables tirantes para evitar que el viento la vuelque.
• Aumentar el peso de la base con bloques o contrapesos.
• Aumentar la superficie de apoyo de la estructura.

Elegir el material de la estructura
Los materiales que se utilizan para construir estructuras deben ser suficientemente rígidos y resistentes para soportar las cargas a las que estén sometidas.

Para muchas carcasas se utilizan plásticos rígidos y chapas de acero y de aluminio.
Las estructuras entramadas de los muebles suelen fabricarse de madera o de tubos metálicos.

En la construcción de grandes estructuras como edificios o puentes se usan materiales muy resistentes, como los perfiles de acero y de hormigón armado.
Los soportes y vigas de hormigón armado precisan de un encofrado donde se coloca la armadura de acero y se vierte el hormigón.


La forma de las piezas y su disposición en función del esfuerzo que vayan a soportar, son factores clave a la hora de construir estructuras.